我们的app用于帮助人们特别是儿童,学习中国的汉字。 我们有三个主要的特点: 1、引入了古代汉字,并且将古代汉字到今天汉字的演变过程通过互动游戏的方式展现出来,从而帮助人们更好的理解,这个汉字为什么是现在这样的形状、这样的含义。 2、按照古诗的顺序来编排汉字的学习顺序,每学会十几个汉字,就能完整、流畅地阅读某首古诗,从而激发用户的成就感。 3、游戏化。我们通过游戏激发学习的兴趣,通过游戏将生活场景和古代汉字进行关联,还通过游戏将古代汉字到今天汉字的演变历程展现得淋漓尽致,最后通过游戏将学会的汉字串成古诗。 我们为什么做这个App: 我们在教孩子认识汉字的过程中发现,虽然绝大部分中国人都会说汉语、认识汉字,但其实学习汉字非常困难,因为每个汉字不仅有自己的读音、特定的含义,还有独一无二的形状。这些音、形、义,来源于中国古人们的日常生活和体验;因此中国大师陈寅恪说,每个汉字的诞生和演变,都是一部文化史。 如果学习汉字,只是把汉字当做某种知识,只是掌握汉字怎么读、怎么写、怎么用,而没有掌握其丰富的历史和内涵,这种学习就像中国成语所说的买椟还珠,捡到了鱼眼睛,却丢掉了珍珠。 那么如何掌握汉字的历史和内涵呢?如何在文化性、趣味性、实用性之间做很好的平衡? 我们的答案是游戏化。我们通过游戏将古代汉字、今天汉字、古诗,融合起来学习。 因此,我们的产品叫古古识字。哪个古古?古文字,古诗词。 古文字辅助理解,古诗词配套阅读。 古文字,溯文明起源;古诗词,筑人生底色。 通过我们app的学习,孩子们不仅认识了汉字,而且了解了汉字的来源和文化背景,顺便还掌握了大量的古诗。这些内容会丰富他们的人生。
Our app is designed to help people, especially children, learn Chinese characters。 We have three main characteristics: 1. We introduce ancient Chinese characters, and show their evolution process to today's Chinese characters through playing games, thus helping people better understand the shapes and meanings of Chinese characters. 2. According to the order of ancient poems, the learning order of Chinese characters is arranged. Each time you learn more than a dozen Chinese characters, you can read a certain ancient poem completely and smoothly, thus stimulating the learner's sense of accomplishment. 3. Gamification. We use the game to stimulate the interest of learning. Through the game, we combine the scenes of life with ancient Chinese characters, then show the evolution process, finally we link all learned Chinese characters into an ancient poem. Why we create this App: In the process of teaching children to learn Chinese characters, I found that it is very difficult to learn Chinese characters for chinese, even based on having the abilities of speaking and using. Because each Chinese character not only has its own pronunciation and specific meaning, but also has a unique shape. Those sounds, shapes, and meanings are derived from the daily life and experience of ancient Chinese people. Chinese master Chen Yinke said that the birth and evolution of each Chinese character is a cultural history. If you take Chinese characters as a kind of knowledge, you only learn how to read, write, and use, ignoring of mastering its rich history and connotation. This kind of learning is like what an Chinese idiom says, buying the glittering casket and returning the pearls to the seller. So how do you master the history and connotation of Chinese characters? How to make a good balance between culture, fun and practicality? Our answer is Gamification. We integrate the study of ancient Chinese characters, today's Chinese characters, and ancient Chinese poems into games. Therefore, our products are called GuGu (Gu means ancient) literacy. What does GuGu mean? Gu/Ancient characters, Gu/ancient poetry. Ancient characters assist in understanding, ancient poetry provide reading materials. Ancient characters, trace the origin of civilization; ancient poetry, build the foundation of life. Through the study of our app, children not only know Chinese characters, but also understand the source and cultural background of Chinese characters. By the way, they also master a large number of ancient poems. These contents will enrich their lives.
万物皆有源,汉字也不例外。回到源头看一看,更能知其所以然。字源识字法,就是基于这个理论基础,发展出一整套科学、有效的幼儿识字方法,对幼儿识字、儿童识字、宝宝识字有独特的效果。 诞生于黄河与长江流域的汉字,以其强大的生命力传承至今,从而成为世界文明史的奇迹。这是汉字独特的奥妙。 汉字的奥妙,首先体现在它巨大的影响力。汉字从诞生那天起,便植根于中华大地,融存于这片土地上生息的子民的脑海。其间虽有朝代的更替,但是都无法改变人们对汉字的使用。相反,那些想抹去汉字的各种势力,最后都被汉字的魅力所征服,从而折服于辉煌的中华文化。 汉字的奥妙,还体现在它的统一性。汉语社会,人口多且分布广。由于人们居住的地域不同,语音和语调也有所不同。你可能听不懂一些汉语方言,但是你一定能看到汉字。汉字拉近了人们的距离,使得彼此交流更容易。汉字的这种特性又是中华民族千百年来聚而不散的一个动力。 汉字的奥妙,更体现在它自身所具有的鲜明特点。汉字是一种表意文字,它的字形与它所记录的词的意义紧密相关。尤其是早期的甲骨文,一个字往往就是一幅图画,让人望文知义,例如:“人”就像侧立的人形, “鸟”就像鸟雀的样子。 汉字的奥妙,另一个重要方面是它所携带的历史信息。现有的考古资料显示,甲骨文在夏商就已是成熟的文字系统。它不仅具有表意功能,还揭示了当时的政治、经济等状况,例如:民,甲骨文的字形,就像锥子刺眼,它反映了当时对抓来的奴隶用刺瞎一只眼睛的方法来标记。 字源识字法,深刻阐述汉字的奥妙,让孩子了解汉字的字源,分析其字理,掌握字义,可以强化孩子对汉字的掌握,也可以丰富孩子对中华传统文化的了解。 字源识字法,是小学语文老师的必备技能,也是大语文时代的素质要求。仅仅通过拼读写的方式,学生很难学好生字。 在识字教学中,可以运用专业的汉字学知识(字源识字、字族识字等)教学生认识汉字,这样有利于培养孩子学习汉字的兴趣,有利于学生学习和继承中国优秀的传统文化,还有利于促进学生想象力的发展。 当汉字结构比较简单明了(如象形字)时,非常适合进行字源识字教学。 语文老师们要明白,字源识字是指通过追溯汉字的本源,分析汉字的结构,利用汉字的结构特点、来龙去脉去理解和记忆。而字源识字法通过科学地解读汉字,引导小学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中,提高识字兴趣和识字效率。 字源识字的好处:准确理解,减少错别字;了解汉字由来,为古诗文学习打下基础;探究字源,传承汉字文化。 字源识字的三种方法:渗透法、比较法和描述法。讲解过程中,不但讲清楚适用每种方法的条件要求,还结合具体的文字进行字源分析,既生动形象,又易于理解。 字源探秘,让孩子深入理解汉字文化。 汉字原来是古人画出来的呀! 这句话泄漏了天机——汉字是一种表意文字,尤其是早期的汉字,一个字往往就是一幅图画,让人望文知义。 古古识字的字源识字课,通过追溯汉字本源,让孩子透过汉字的进化演变,更具象地感知到汉字的形和义,从而不仅学习了生字,也更深刻地理解了汉字文化。这种学习方法,孩子不仅知其然,还能知其所以然,既记得牢靠,又能举一反三自主认识汉字。 从课程理念上看,古古识字的字源识字课充分考虑到了学前儿童的认知发展规律和汉字学习的规律,通过追溯汉字本源来开展学习。从课程设置来看,有字源精讲、趣味测试和书写练习,最后输出学习报告,建立了一个完整的学习闭环。 字源精讲环节,从汉字本源出发,通过小朋友手动转轮盘动画展现甲骨文到今天汉字的演变过程,并且追溯汉字本来的含义,加深对字义的理解。从音、形、义多角度让小朋友更容易记住这个汉字。 趣味测试环节,是在学习之后立马对前面刚学内容的测试练习,在饶有趣味的互动中巩固复习。 书写练习环节,则是在屏幕中展示汉字,让小朋友书写练习,配合笔划笔顺讲解,让小朋友熟记书写规范。 国学拓展环节,借由汉字了解古代民风礼仪,拓展国学知识。一个课,既学了识字,也顺带加强了国学学习,一举两得。 在教孩子识字的过程中,家长们大概都会经历这样的苦恼:孩子对于形近字、同音近音字容易混淆;孩子只会读学过的字,陌生字就推测不出大体读音或者含义了;长大后学习文言文理解有难度,容易“望文生义”…… 古古识字的字源识字课很好地解决了家长们的苦恼。孩子通过看动画、转轮盘,探索汉字的奥妙之处,进一步增添了学习汉字的兴趣。 由字根串起多个汉字,理解记忆之后更牢;同时又以偏旁部首串起相关字族,以一串十更高效。 最主要的是,这种字源识字的方法,能够在理解字义的基础上记忆,孩子掌握得更牢靠。而一旦掌握了从部首、构字部件推测汉字读音或意思的方法,孩子也就建立了自主识字能力,能够举一反三,识记更多汉字了! 古古识字,是一款跟悟空识字、洪恩识字同样优秀(不好意思说更优秀)的识字软件,特别适合大语文时代的幼儿识字、儿童识字、宝宝识字。 古古识字采用字源识字,是指通过追溯汉字的本源,分析汉字的结构,通过科学地解读汉字,引导学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中,提高识字兴趣和识字效率。 对于不同年龄段的学生,字源识字教学方法的运用稍有不同:在低龄幼儿,让学生通过学习一个单元认识一类汉字,学会一种识字方法,使语文学习成为学方法、用方法的过程;在幼儿园中班大班学生,由字引到词,由词引到段,让学生依据字形索义,因义记形,理解词语、品位词语,体会篇章。 对于会意字、象形字、指事字、形声字等常见的构字方法,可以采用触类旁通法,让学生掌握某一类字的构字规律。例如,学习了“手”字,学生很快就可以学习以“手”为偏旁,与“手”有关的大量形声字。学生一看到“拍、打、拔”等生字,结合“手”的意思,马上就能理解这些字的意思都与手有关。 对于易错形近字,可以采取比较法,以便抓住字与字的本质联系和区别,实现易错形近字的正确识记,提高识字效率。 比整体。对于一些象形字、会意字组成的形近字,从汉字的音、形、义上进行综合比较,尤其是形和义的区分,多数独体形近字在字形上相近,但字义上很少有关联。如“见、贝”,我们用比较其形、义的方法进行教学——字形上,这两个字整体字形相似,只是最后一笔不一样;字义上,“见”是会意字,甲骨文字形上面是目,下面是跪着的人,表示眼睛会看到的意思,“贝”是象形字,甲骨文字形就像左右两扇贝壳。从字的构造到字义的理解,通过这样的对比学生再也不会混淆了。 比形旁。针对形声字的一类形近字,利用汉字构字规律,找出若干声旁相同而形旁不同的汉字的差异,使形近字的形和意义之间建立起一种形象化的联系,促使学生充分发挥想象力,灵活识记汉字。如“请、情、清、晴、蜻”等字,其共同点是声旁都是“青”,可从“青”的读音上得到提示,而字的本义都与不同的形旁有关,通过比较形旁,提高学生对形近字的辨别能力。所以,当学生掌握了一定数量的汉字和形声字的规律(构字规律和偏旁部首变形规律)以后,以辨别字义(区分偏旁部首)为突破口,成串地掌握音、形、义,可以增强识字效果。 对于易错同音字,可以采用描述法。运用精炼的语言阐明汉字构形原理,这种方法多适用于会意字以及形声字的教学。如教学“攻、功”二字时,只要解析“攵”是手拿器械、武器的意思,与“工”合起来指手拿器械、武器攻城;“力”是用力,与“工”合起来表示用力工作,学生就能很快地理解和掌握。
iPad Mini 2 用户:晨*****
   之前朋友介绍古古识字这个儿童识字软件,说适合早教的小朋友,拼音什么的都一应俱全。看朋友老在朋友圈发儿子玩这个,感觉还是挺不错的,我自己也下下来看看,觉得非常的不错,加入晒娃群,这会晒学习识字成果!哈哈,女儿现在会跟小伙伴分享自己每天学习了哪些汉字~当起了小老师。不仅画面精美,互动课程也很有趣,而且不是单一的重复画面,防止交互兴趣下降,APP就应该这么做,赞赞。整个课程都不是单独的,而是有故事连接的,操作简单有趣~支持一下的。希望你们做的越来越好哦。识字环节的字卡做得不错。
讯飞学习机 用户:巧*****
   里面的古文字和甲骨文等环节古色古香,宝宝挺喜欢玩的。有几次还会一边玩一边念!有点惊喜。学龄前这个阶段,我更看重的孩子的学习兴趣,至于学会多少,我没太在意,但孩子使用app的收获挺大,超出我预期。看得出来设计团队对儿童教育的理解很深刻,汉字的认/练/结合的都很不错,学习的体验很好。自从孩子接触以后,每天都会很开心的在路上找着字念给我听,开心的分享通过汉字了解到的世界。

百度平板 用户:c*****
   孩子目前5岁,已经使用古古识字半年了,1000个字重复学了两遍,目前掌握了60%。孩子对于古古识字的教学方式很喜欢,在玩中学,寓教于乐,效果还不错。对于幼小衔接班的小孩来说,可以将娱乐和学习友好的结合起来,而且学习的时间也比较灵活,孩子可以在吃饭前的几分钟学习,也可以在睡觉前的几分钟学习,既可以当作一种奖励,也可以寓教于乐!


华为手机 用户:王*****
   女儿4岁,每天晚上都会打开app学习20分钟。小朋友很喜欢,已经养成了习惯,很棒!儿童教育软件设计起来真心不容易,能设计出孩子喜欢的学习软件,我就毫不犹豫的买单。每天孩子主动要求一起学习,就物超所值了。比较过很多儿童识字APP,古古识字无论从操作互动还是从专业性讲,都是最好的,识字效果也是最棒的。


iPad Air 用户:3*****
   宝宝明年要上小学了,需要提前识字了,又不想强制她学习。古古识字里面的内容设计很有趣,不知不觉真的学会了不少汉字,把家长也解放了出来,很实用的软件。我认为是最好的识字软件,没有之一。小孩儿兴趣完全被激发,根本不用担心不学。而且没有任何广告。

iPad Mini 4 用户:墨*****
   不得不说是很用心的一款产品,充分考虑儿童的天性又兼顾教学效果,孩子很喜欢,家长很放心。我家宝宝很喜欢,软件界面简洁有趣,形象生动,孩子不知不觉中认识了很多汉字。每一个字都设计了不同的学习内容,很用心。


iPad 5 用户:T*****
   古古识字这个软件值得购买,我家儿子刚开始试用了一段时间,发现他很喜欢玩这个软件,而且从玩中也确实学会了很多字,我很开心,然后就给他买了一年的,儿子现在四岁多已经学了两百多个字了,我还是挺惊喜。希望古古能出很多优质的软件。


读书郎平板 用户:龙*****
   之前给孩子试过几种识字方法,闪卡识字,一笔一画亲自教,效果不是很好。抱着让孩子启蒙的心态给他下这个APP,没想到效果出奇的好,每天让他复习一遍再学3个新字,认识了很多字。而且还没有广告植入,真是业界良心。真心感谢参与制作古古识字的姑娘小伙们,您们辛苦了!

小米平板 用户:陈*****
   听幼儿园老师说了一嘴,马上回家下载了这款app,孩子很喜欢,真的是爱不释手。用心的讲解(超有格调的甲骨文),精美的画面必须五星赞赞赞…真的是良心app,不仅不贵,质量还高,家里的宝宝爱不释手,这段时间学了好多字!


华为 Mate 用户:豆*****
   我们每天都坚持学,三个星期下来二百多字了,不得了!而且孩子的学习热情一点都没减退,我觉得这是此软件的成功之处!感觉很方便、很简易,图文结合很好,教程容易让小朋友接受,强力推荐3岁以上小朋友学习。整个软件构思巧妙,设计很好,结合传统古诗词的想法很棒!

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